|
|
| |
|
|
|
Berrigan,
Frances J., "Cometido de los medios de
Comunicación Comunitaria en el Desarrollo"
(1981)
Este
documento es una selección de fragmentos
de la publicación del mismo nombre
que integra la serie Estudios y Documentos
de Comunicación Social UNESCO. París.
1981.
El autor es documentalista y ha trabajado
diseñando estrategias de comunicación
en programas de desarrollo en distintos países
del tercer mundo.
En este trabajo histórico presenta
un marco para entender los distintos roles
de los medios de comunicación (videos,
radio, casetes foros y otros formatos) en
estos programas:
-como herramienta de mediación entre
los beneficiarios de las políticas
y los decisores, de forma tal que los primeros
tengan incidencia en las decisiones que se
toman centralmente y que afectan sus propias
vidas.
-como forma de rescatar, valorizar e intercambiar
saberes propios de las comunidades marginadas,
pobres o pertenecientes a culturas no occidentales
que permiten resolver de forma más
adecuada los problemas de salud, producción
medio ambiente, hábitat o educación.
El trabajo presenta una serie de casos concretos
que permiten entender en su cabal dimensión
el alcance y las posibilidades que ofrece
este enfoque de “comunicación
comunitaria” o “comunicación
para el desarrollo”. |
|
 |
|
|
|
Heras,
Bergesio, Burin. "Trabajo etnográfico,
sociolingüistica interaccional y comunicación
visual en la generación y análisis
de datos etnográficos" (2004).
Este
manuscrito aún no se ha publicado.
Una versión del mismo se presentó
en el año 2004 en el Congreso de Etnografía
del IDES. En él se reflexiona sobre
la generación de conocimiento en investigación
de tipo etnográfico.
Se parte del reconocimiento de la doble dimensión
del lenguaje (como productor/reproductor de
la vida social y como herramienta para generar
conocimiento en los campos de estudio). A
continuación se recuperan y discuten
algunos aportes de la sociolinguística
interaccional y la comunicación visual
para contribuir en la generación y
análisis de datos etnográficos |
|
 |
|
|
 |
|
|
 |
|
 |
|